Il Y A

Il y a que cette note à pour but de vous faire comprendre comment j'ai exploité AB6: C'est à dire comment grace à une note, je vais avoir une bonne note mais que grace à mon travail elle pourra être une cinéaste riche et connue...


Il y a que j’étais en cours d’économie et entre deux somnolences (dépourvue de Sudoku, marque de respect ultime de ma part), je réfléchissais sur mon scénario de court métrage… Mon idée elle marchait pas…L’histoire du mec qui revient de la guerre et qu’il a hâte de retrouver sa femme et la concierge elle lui dit qu’il n’a jamais été marié… pfff ça pue du cul. Impossible de faire 8 séquences…et il m’en faut 10.

Il y avait deux solutions : 1 : Abandonner ce cours : fait chier, j’ai pas envie j’aime bien les défis et j’en ai deux (faire un scénario et me faire aimer de cette dominatrice intelligente et intimidante qui me fascine…) 2 : trouver une autre solution que la 1. Et là je me suis dis :
« Le problème c’est que j’ai pas l’imagination cinématographiquement adaptable…. L’idéal serait que quelqu’un ai une idée…et là en ballayant mon entourage réelle j’ai soupiré, et ensuite j’ai pensé au pied que j’ai eu en lisant la tite story d’AB6 et le pied que j’ai pris en le lisant…combien, l’air de rien, c’est trop adaptable en court métrage. »

Il y a que je suis allé voir la prof et que je lui ai dis « c’est l’histoire d’une femme qui s’emmerde et à Carrefour elle fantasme sur un nain bodybuildé qu’aime même les gnomes mais pas les tapis rouge sang ».

Il y a que je ne comprends toujours pas pourquoi les profs ont une jouissance extrême et m’envoient des fleurs à chaque fois que je leur fais l’aveu d’un petit échec. Comme si c’était un point d’honneur de leur carrière…alors que pour moi c’est anecdotique…D’ailleurs je pense qu’on ne peut pas « se vendre » parfaitement sans montrer un point noir, juste pour rebondir dessus : pour dire, moi je sais éclatée les points noirs mieux que personne. (ça c’est le genre de connerie qui va m’amener des préado skyblog-SMSeux sur mon blog…la poisse)
Bon c’est sur que je met en forme mes échecs : « Et faisant le séquencier j’ai cherché la substance brut de mon scénario et j’ai trouvé quelque chose de creux…alors j’ai décider de parler d’une femme auquel tu pourrais t’associé, un truc plus glamour et marrant que la guerre… » Bon elle y trouve son compte, elle a l’impression que son exercice est périlleux (donc digne d’intérêt) et que son cours et suffisamment intéressant pour qu’une élève veuille se faire chier à tout refaire (et là elle a pas tord)

Il y a que j’espère qu’Ab6 elle veut bien que je fasse un scénario de court métrage avec son histoire. Façon c’est juste pour écrire un scénario, je compte pas le filmer…façon c’est à elle, c’est juste que ma prof elle croit que ça vient de moi…D’ailleurs le scénario je lui offrirai ensuite, elle pourra le modifier, trouver un grand cinéaste qui veulent faire un cours métrage, qu’elle sera riche et que ce sera grâce à moi qui serai pauvre…